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Résumé

Comment s'effectue le passage entre ce qui est transmis et ce qui est appris ? L'hypothèse est que le processus d'appropriation ne s'inscrit pas seulement dans un contexte de zone proximale de développement et/ou de réciprocité apprenante. Sa réalisation et son aboutissement supposent pour chacun des acteurs, la prise en compte de trois facteurs majeurs : une contextualisation, une démarche qui permet à l'un et à l'autre des partenaires de la relation de dépasser les peurs et les refus, et une construction autopoïétique. Aussi on apprend toujours plus que ce qui est transmis.

L'Auteur

  • Professeur émérite des Universités, Henri Vieille-Grosjean est anthropologue de l'éducation. Ses domaines de recherche, en Afrique et en France, et ses investissements en formation, sont tournés vers l'intervention sociale et l'éducation non formelle. Ses ouvrages et articles, publiés en français et en espagnol, s'intéressent aux processus relevant de la pédagogie et aux places et statuts des minorités dans l'espace éducatif.

Auteur(s) : Henri Vieille-Grosjean

Infos techniques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Henri Vieille-Grosjean

Publication : 11 septembre 2020

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre broché

Poids (en grammes) : 232

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre broché : 9782296106703

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