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Résumé

Les pratiques de lecture sont au coeur des apprentissages liés à la discipline « français » : elles y sont objet et instrument. Apprendre à lire ne se résume pas au déchiffrage d’un code. Quelles démarches peuvent favoriser la compréhension, l’appropriation et/ou l’interprétation des textes ? Le numéro propose des analyses et des dispositifs qui aident à penser ces pratiques de lecture à l’école, de la maternelle au supérieur en passant par les élèves allophones.

L'Auteur

  • Collectif (auteur)

    Ils sont formateurs en Gestion mentale. Ils l'ont pratiquée en classe et en accompagnement pédagogique ; ils la pratiquent encore sur divers terrains en Belgique et en France. Tous sont soucieux de poursuivre le travail d'A. de La Garanderie afin d'enrichir l'approche philosophique, théorique et pratique de la Gestion mentale.

Auteur(s) : Collectif

Infos techniques

Editeur : PU SEPTENTRION

Auteur(s) : Collectif

Publication : 15 août 2024

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre papier, Livre broché

Poids (en grammes) : 380 (Livre papier), 380 (Livre broché)

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3045

EAN13 Livre papier : 9791091075299

EAN13 Livre broché : 9791091075299

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