• Alexis Beaulieu (auteur)

  Agrégé de Philosophie et titulaire d’un Master en Management de l’ESCP Europe, j’essaie de tirer le meilleur de mes deux formations pour nourrir ma pédagogie. Ce qui m’anime dans le métier d’enseignant, c’est l’opportunité de se remettre en question et d’améliorer sa capacité à accueillir la parole de l’autre. La rédaction du manuel de Philosophie m’a permis de mettre l’élève au cœur de l’apprentissage et de lui donner à vivre les problèmes plutôt que de les imposer du dehors.

• Eric Cravero (auteur)

  Je suis professeur de Philosophie au lycée Pierre Mendès France à Vitrolles (13127), et conférencier à l'université du temps libre à Vitrolles ainsi qu'à l'université du temps disponible sur Marignane. Le cours de philosophie est pour moi un cours différent des autres disciplines car il permet aux élèves de s'exprimer plus librement, à partir de nombreux supports. C'est un cours qui concerne la vie, c'est pour cela que je mets en place une pédagogie différenciée dans chacune de mes classes, des moments de débat. Participer à un livre a été pour moi l'occasion de réaffirmer l'importance de varier les méthodes pédagogiques. 

• Bertrand Delimal (auteur)

  Agrégé de philosophie, diplômé de l'ESSEC, j'enseigne depuis une dizaine d'années dans différents lycées de Bourgogne puis de Bretagne. A mes yeux, ce manuel de philosophie pour les séries technologiques relève un défi : il veut être autre chose qu'un ouvrage qu'on garde « à portée de main ». C'est bien un manuel, mais qui n'attend pas d'être saisi, feuilleté, puis reposé. Il essaye, activement, de prendre l'élève par la main, de le guider, de l'exhorter à aller plus loin que ses premières idées... sans le perdre en chemin. Cet effort proprement pédagogique fut pour moi la chose la plus exigeante mais aussi la plus enthousiasmante de cette expérience.

• Camille Perrière (auteur)

  Agrégée de Philosophie, j’enseigne depuis 2011 dans les classes de terminales générales et technologiques ainsi qu’en cursus post-Bac (BTS et DN MADE). L’enseignement de la Philosophie vise, selon moi, à susciter chez l’élève le goût de la réflexion en déployant sa faculté d’étonnement et de remise en question des habitudes de pensée ainsi qu’à acquérir une rigueur du raisonnement. L’écriture d’un manuel scolaire me semble relever un double défi : proposer aux élèves des matériaux de réflexion prenant en considération leurs centres d’intérêts et l’actualité, sans renoncer à leur fournir des outils rigoureux d’analyse et de problématisation nécessaires à la construction de leur pensée.

Auteur(s) : Alexis Beaulieu, Arnaud Clément, Eric Cravero, Bertrand Delimal, Claire Dodeman, Camille Perrière

Editeur : HACHETTE EDUC

Auteur(s) : Alexis Beaulieu, Arnaud Clément, Eric Cravero, Bertrand Delimal, Claire Dodeman, Camille Perrière

Publication : 16 mai 2020

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre broché

Poids (en grammes) : 642

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3006

EAN13 Livre broché : 9782017100379