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M. Harlé
A propos de l'auteur
Mélusine Harlé est docteur en communication et en éducation aux médias.
Sémioticienne engagée, elle est journaliste pendant une dizaine d'années. Elle se spécialise dans l'éducation, les nouvelles technologies et leur impact social. Après l'obtention de son doctorat en 2001, elle rejoint l'univers des ONG.
Elle dirigera pendant près de 10 ans le programme de l'UNICEF des Villes et Départements amis des enfants. Elle y développera notamment des indicateurs de bien-être et des outils pour renforcer l'application de la convention des droits de l'enfant.
En parallèle, elle intervient dans les universités en éducation aux médias et en communication. Ses travaux l'encouragent alors à croiser sciences sociales et cognitives, communication et pédagogie.
Elle remarque dès 2011 qu'il manque de précieux outils pour accompagner parents, enseignants et jeunes désireux de développer des habitudes et des attitudes de vie plus positifs. Après trois années de recherches, elle créée les carnets, tableaux et jeux Habile.
Sémioticienne engagée, elle est journaliste pendant une dizaine d'années. Elle se spécialise dans l'éducation, les nouvelles technologies et leur impact social. Après l'obtention de son doctorat en 2001, elle rejoint l'univers des ONG.
Elle dirigera pendant près de 10 ans le programme de l'UNICEF des Villes et Départements amis des enfants. Elle y développera notamment des indicateurs de bien-être et des outils pour renforcer l'application de la convention des droits de l'enfant.
En parallèle, elle intervient dans les universités en éducation aux médias et en communication. Ses travaux l'encouragent alors à croiser sciences sociales et cognitives, communication et pédagogie.
Elle remarque dès 2011 qu'il manque de précieux outils pour accompagner parents, enseignants et jeunes désireux de développer des habitudes et des attitudes de vie plus positifs. Après trois années de recherches, elle créée les carnets, tableaux et jeux Habile.
