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Résumé

L'école primaire française, foncièrement inégalitaire, affiche des principes d'équité. Certes, les innovations qui parviennent à allier excellence et réduction des écarts sont encouragées , mais le système, par son fonctionnement, en limite la portée. Comment éviter ce gaspillage ? Cet itinéraire collectif de recherche et de développement s'intéresse aux dynamiques de changement touchant aux relations entre acteurs du système, au regard porté sur les enfants, aux conceptions de l'apprentissage.

L'Auteur

  • Élisabeth Noël-Hureaux est depuis 2007, maitresse de conférences HDR en Sciences de l'éducation et de la formation à l'université Sorbonne Paris Nord. Elle a un parcours de soignante et de formatrice auprès d'étudiants en soins infirmiers et en sciences sanitaires et sociales comme auprès de professionnels de santé.Ses recherches portent depuis 2003 sur la santé et sa préservation dans des contextes d'apprentissage variés. Le fil conducteur en a toujours été l'intrication de la santé autour des savoirs comme des pratiques.

Auteur(s) : Elisabeth Noël-Hureaux, Marianne Hardy, Brigitte Belmont

Infos techniques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Elisabeth Noël-Hureaux, Marianne Hardy, Brigitte Belmont

Publication : 9 novembre 2020

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre broché

Poids (en grammes) : 380

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161

EAN13 Livre broché : 9782296554856

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