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Résumé
Cette étude de cas rend compte de l'introduction de la réflexion critique dans trois programmes de formation des enseignants en Namibie. Le premier fait appel à l'approche critique, en demandant aux étudiants de mener à bien des projets de recherche-action. Le deuxième s'appuie sur un modèle d'acquisition d'informations par la pratique. Avec le dernier programme, le ministère applique dans des écoles de quatre régions du Nord du pays un système d'auto-évaluation des pratiques des établissements et des enseignants fondés sur l'introspection.
Infos techniques
Editeur : Editions L'Harmattan
Publication : 4 juin 2020
Intérieur : Noir & blanc
Support(s) : Livre broché
Poids (en grammes) : 162
Langue(s) : Français
Code(s) CLIL : 3161
EAN13 Livre broché : 9782296000919
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