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Résumé

Le statut de l'erreur à l'école est à la fois surprenant et équivoque. Surprenant parce que l'apparition de l'erreur dans la réponse de l'élève déroute toujours un peu l'enseignant en même temps qu'elle remet en cause sa responsabilité. Equivoque parce que l'erreur marque à la fois l'apprentissage qui se construit et l'apprentissage qui faillit. Cet ouvrage propose aux enseignants de découvrir pas à pas, maintes facettes de l'erreur depuis l'action quotidienne jusqu'à l'acte complexe d'apprendre.

L'Auteur

Auteur(s) : Fiard jacques

Infos techniques

Editeur : Editions L'Harmattan

Auteur(s) : Fiard jacques

Publication : 1 février 2006

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre broché

Poids (en grammes) : 306

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3039

EAN13 Livre broché : 9782296000704

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