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Pédagogie de la finitude

Name: Pédagogie de la finitude
Brand: HERMANN
SKU: 9791037030702
Price: 27.0 EUR
Availability: InStock
ISBN: 979-1-037-03070-2

Théories et pratiques

de Christine Fawer Caputo (édition), Jacques Cherblanc (édition)

Maison d'édition : HERMANN

avril 2024

Livre broché

format 152 x 229 262 pages dès réception en librairie (minimum 5 jours)

27,00 €

Résumé

La pédagogie de la finitude est à la fois très ancienne – aussi vieille que la sagesse, pourrait-on dire – et toute récente, dans le sens d’une éducation destinée aux élèves. Dans le contexte scolaire, elle vise la prise de conscience que tous les êtres vivants sont limités. Une telle prise de conscience amène une meilleure connaissance de soi et du monde qui nous entoure. Il s’agit donc d’encourager l’élève à réfléchir à ses propres vulnérabilités et à celles d’autrui. Cette réflexion nourrit une attitude plus empathique et bienveillante et des comportements tournés vers la solidarité et la coopération. Comment y parvenir ? En utilisant des méthodes variées.

Cet ouvrage propose des pratiques éducatives concrètes d’éducation à la finitude, dans le cadre d’enseignements disciplinaires (art, français, géographie…), mais également hors de ceux-ci. Les enjeux spirituels et existentiels sont aussi considérés et des modalités d’accompagnement laïque sont proposées.

L'Auteur

Christine Fawer Caputo (Editeur en chef)

Christine Fawer Caputo, Ph. D., est professeure à la Haute École pédagogique de Lausanne et docteure en sciences de l’éducation. Sa thèse de doctorat portait sur les conceptions de rôle des professionnels de l’enseignement quand la mort entre à l’école sous toutes ses formes. Outre ses publications scientifiques et pédagogiques, elle a coédité les ouvrages La mort à l’école : annoncer, accueillir, accompagner (2015) avec Martin Julier-Costes et Mort et deuils en milieux scolaires : regards pédagogiques, cliniques et socioculturels (2022) avec Jacques Cherblanc.
Jacques Cherblanc (Editeur en chef)

Jacques Cherblanc, Ph. D., est professeur titulaire et directeur de l’Unité d’enseignement en études religieuses, en éthique et en philosophie de l’Université du Québec à Chicoutimi. Il est responsable du Laboratoire d’expertise et de recherche en anthropologie rituelle et symbolique (LERARS). Il a récemment codirigé trois ouvrages : Mort et deuils en milieux scolaires : regards pe dagogiques, cliniques et socioculturels (2022), La COVID-19, un fait social total : perspectives historiques, politiques, sociales et humaines (2020) et Quand le deuil se complique : variété des manifestations et modes de gestion des complications du deuil (2020).