L'éducation a toujours été considérée comme la pré-condition indispensable au développement de la société, à la réalisation des changements structurels dans tous les domaines de l'activité sociale, économique et politique. Elle a été reconnue aussi comme un facteur essentiel pour assurer la continuité des connaissances approfondies de la réalité socio-économique et de son évolution historique d'un pays donné ainsi que pour exercer une influence sur son développement (Zachariev, 2006). Une population dont l'éducation a été bien assurée constitue un capital humain crédible, facteur du développement socio-économique de la nation d'une part, et du bien être individuel et collectif d'autre part.