Résumé : Cette thèse aborde les antécédents et les conséquences de l''ambiguïté du rôle au sein des équipes sportives, en se référant à la conceptualisation et au modèle de l''épisode du rôle de Kahn et al. (1964). Huit études impliquant près de 1100 sportifs ont permis de : (1) valider une mesure francophone de l''ambiguïté du rôle et soutenir une double organisation des dimensions du concept ; (2) démontrer l''existence d''une relation causale entre une communication dépersonnalisée de l''entraîneur et de fortes perceptions d''ambiguïté du rôle des athlètes ; soutenir des relations entre des niveaux élevées d''ambiguïté et (3) de faibles perceptions ultérieures de compétence du coaching, (4) une interprétation déstabilisante de l''anxiété cognitive précompétitive et (5) une utilisation de stratégies de coping orientées vers la tâche ou vers la distraction mentale selon le niveau sportif.