Ce livre retrace et analyse le développement de l'accompagnement scolaire, devenu depuis une vingtaine d'années, un enjeu social et éducatif majeur. Il situe cette forme d'aide parmi d'autres formes de prise en charge de l'enfance et de l'adolescence, il s'interroge sur les possibles évolutions. Il traite également des accompagnateurs scolaires, de leur engagement et des perspectives de professionnalisation. Il s'interroge sur ce que représente l'accompagnement scolaire pour les parents qui ne veulent pas pour autant "démissionner". Il analyse les enjeux des séances sur le plan des apprentissages scolaires et sur celui de la préparation à l'entrée dans les savoirs. Il propose un bilan et conclut sur les questions posées par cet accompagnement scolaire dans une politique éducative construite et cohérente.