L'AUTEURJames Ndoutoume est titulaire d'une habilitation à diriger les recherches en Mathématiques Appliquées. Il a été pendant une quinzaine d'années en poste à l'Institut Africain d'Informatique (I.A.I.), où il a occupé successivement les fonctions de directeur de recherche et de Chef du département. Actuellement, il dirige Métrika-IDB, une société informatique.OBJET ET UTILISATION DE CET OUVRAGEL'objectif de cet ouvrage est de fournir aux différents publics concernés un cadre normatif et cohérent de référence, offrant aux différents utilisateurs finaux de la programmation dite scolaire des éléments et des instruments de suivi et d'analyse diagnostique (explicative et sensorielle) des rythmes et comportements évolutifs de l'activité induite par un système éducatif, quel qu'il soit.La réalisation de ce vaste et ambitieux projet, au vu de la méthodologie choisie pour sa mise en oeuvre, est très largement inspirée de la programmation économique et financière, telle qu'on l'entend au FMI et à la Banque mondiale, pour la bonne option de résorption (de correction) experte, ordonnée et non brutale, des rythmes et comportements évolutifs, des éventuels déséquilibres (déviations, perturbations et distorsions) économiques, mis en évidence, projetés ou anticipés.Ce livre a été réalisé avec le concoursde la fondation Millennium Capital.