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Résumé

A quoi bon apprendre tant de choses qu'on s'empressera d'oublier sitôt les examens passés ? A cette critique si souvent entendue contre l'enseignement scolaire, Jacqueline de Romilly oppose ici quelques arguments simples, et dont chacun de nous a pu faire l'expérience. Entre un savoir précis et l'oubli total, il y a bien des degrés. Nos souvenirs peuvent être partiels, flous, incertains : pourtant nous sentons bien qu'ils sont présents en nous. Ils ont laissé des traces et constituent pour l'esprit des repères intellectuels, mais aussi affectifs et moraux. Aller à la rencontre de ces savoirs enfuis ne s'apparenterait-il pas à une sorte de "psychanalyse du bien" ? A travers ces réflexions, fruit d'une vie consacrée à l'enseignement des Lettres, la grande helléniste, auteur de Pourquoi la Grèce ?, débouche sur des idées d'une portée inattendue, qui ébranleront bien des conformismes modernes.

L'Auteur

  • Jacqueline de Romilly, est professeur de grec ancien, . Elle a enseigné dans différents lycées, puis à la faculté de Lille, à l’École normale supérieure, à la Sorbonne. Elle a été la première femme professeur au Collège de France et la première femme membre de l’Académie des inscriptions et belles lettres. Elle a été élue à l’Académie française en 1988. Jacqueline de Romilly est décédée en décembre 2010.

Auteur(s) : Jacqueline de Romilly

Infos techniques

Editeur : LGF

Auteur(s) : Jacqueline de Romilly

Publication : 3 février 1999

Intérieur : Noir & blanc

Support(s) : Livre broché

Poids (en grammes) : 135

Langue(s) : Français

Code(s) CLIL : 3161, 3643

EAN13 Livre broché : 9782253145875

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