Agricole ou maritime, artisanal ou industriel, scientifique ou scolaire, le travail humain a suscité nombre de représentations artistiques de toutes époques, mais aussi de sites, bâtiments, dispositifs et objets fonctionnels aujourd'hui conservés, protégés et valorisés en tant que patrimoine – voire, pour certains, au titre du patrimoine de l'humanité. L’observation de ces œuvres, sites, bâtiments, outils, et de leurs modalités de conservation et valorisation, amènera l’enseignant à comprendre avec ses élèves le poids de l’héritage que ce patrimoine nous transmet. Comme prévu par le programme d’histoire des arts de terminale, le sujet est traité sous trois angles : - les objets de ce patrimoine : outils et lieux de productions, paysages travaillés par l’homme, espaces dédiés aux activités liées comme le logement ouvrier. - la mémoire du travail en interrogeant un vaste champ de notions liées aux usages de ce patrimoine, ainsi qu’au processus ayant abouti à sa reconnaissance comme élément digne d’être conservé comme héritage. - les représentations et la manière dont les artistes se sont emparés du travail comme sujet. L’ouvrage propose d’une part des articles de fond sur les 3 axes d’étude, rédigés par Claudine Cartier, conservateur général du patrimoine ; et d’autre part, véritable objet d’édition transmédia, un portfolio composé de 3 objets d’étude dans l’imprimé et 17 autres analyses en ligne et en accès gratuit sur reseau-canope.fr, tous représentatifs en France et en Europe du patrimoine du travail, du milieu du 18e siècle à nos jours. Dans ce portfolio, les regards d’experts et de pédagogues se croisent pour fournir, de façon complémentaire, une analyse de l’objet d’étude et des pistes pédagogiques à exploiter en classe.